一、活动目标：

1. 认识气球的基本形状和颜色，激发幼儿对科学现象的好奇心。

2. 通过动手操作，初步了解空气的流动与气球运动之间的关系。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、活动准备：

1. 各种颜色的气球若干（提前吹好或备用）。

2. 气球吹气筒、细绳、小木棍或吸管等辅助材料。

3. 教师提前准备好一个“气球小车”或“气球风筝”的演示装置。

4. 安全提示卡片（提醒幼儿不要将气球放入口中）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个气球，提问：“这是什么？它有什么特点？”引导幼儿说出气球的颜色、形状。然后教师轻轻松开气球口，让气球“呼呼”飞出去，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 探索与发现（10分钟）

- 教师分发气球给幼儿，引导他们自己尝试吹气并松手，观察气球的运动。

- 提问：“气球为什么会飞起来？它是怎么动的？”鼓励幼儿表达自己的想法。

- 教师简单讲解：气球里有空气，当空气从气球口跑出来时，就会产生一种力量，推动气球向前移动。

3. 实践操作（15分钟）

- 教师示范如何用一根细绳和气球制作一个“气球小车”：将气球吹大后固定在小木棍上，再把细绳穿过木棍，两端固定在桌角，松开气球口，小车就会沿着绳子滑动。

- 幼儿分组进行操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的方式，如调整气球大小、改变绳子长度等。

4. 分享与总结（5分钟）

- 邀请几组幼儿展示他们的“气球小车”或“气球风筝”，并说说他们的发现。

- 教师总结：气球之所以会动，是因为里面装满了空气，空气跑出来时会产生推力，就像火箭发射一样。

四、延伸活动建议：

- 在区域角投放气球、吸管、胶带等材料，供幼儿自由探索。

- 观看简单的动画视频，进一步理解空气的力量。

- 组织一次“气球飞行比赛”，看看谁的气球飞得最远。

五、活动反思：

本次活动以“气球呼呼呼”为主题，通过直观的操作和有趣的实验，帮助幼儿初步感知空气的流动与运动的关系。在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手能力得到了锻炼。今后可以结合更多生活中的科学现象，拓展幼儿的科学视野。